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美术联考的画理话外(一)

发布时间:2012-8-8 10:47:05  浏览次数:2368
 
联考,最初是省内高校为了提高工作效率,缩短考生考试周期设定。大约在2005年起,省招办规定,参加外省艺术类单招必须通过省级联考,该合格线曾经不断调整,最初为160分过联考,后来调整为135分过联考,到2010年教育部发文,硬性规定各省必须组织联考,分数确定为180分,且单科不得有两门低于60分。至此,联考模式最终确定。
近年来,联考的规模逐日扩大,从出题到组织考试,阅卷登分,环节众多,以致每年联考完毕,总是几家欢乐几家愁。
在2011年的联考过后,根据学生反馈,有的画室居然一多半学生没有通过联考最低线,导致无法参加校考,最终与美术无缘,这其中不乏有阅卷老师把关,纯美院师资坐镇的画室,还是有相当有天赋的学生栽倒在联考的门槛前面。
此种现象的出现,问题处在那里呢?
笔者认为,画室的教学质量是主要原因,其次学生的学习态度也是关键。毕竟过不去的那部分同学只是全省参加联考的四分之一,还有四分之三的同学是通过联考的,结合我们画室的教学经验,如果老师教学管理不到位,学生平常学习中的问题不能有效地解决,就为联考埋下了地雷。联考内容相对是固定的,素描一般是头像,然而固定的内容也充满了教学智慧,头像中的造型问题首先制约学生的成绩,有的画室老师不从造型上从严要求,只是让学生机械地临摹,知其然不知其所以然,所以无法获得正确的造型能力。其次,画面缺少整体意识,局部死扣,画面僵化呆板,缺少灵动感,缺乏看点,不能打动阅卷老师,自然掉入不及格的行列。
学习态度上主要是学习习惯和学习心态的把握,学习习惯上拖拖拉拉,时间没有把握,一幅作品磨蹭好长时间才完成,画室老师不从时间把握上提出要求,美其名曰画室24小时开放。有些老师,不能正确调整学生学习心态,主观臆测,考什么不考什么,误导学生,甚至谎称和阅卷出题老师有交往,随便给学生胡诌一些模拟考题,让学生先入为主的产生投机取巧的一些错误理念。等到上了考场,见到货真价实的考题,两者之间的差别让学生顿时惊慌失措,有的学生在沮丧的心态下勉强完成试卷,其成绩之差不言而喻。还有的咨询画室的学生,心浮气躁,相当无礼,号称学了多少年,基础多么扎实,原来的老师已经教的没有教的了,要转画室,全然不知道艺无止境的道理,转就转吧,一进画室,满墙优秀作品视若无睹,却大言不惭的说你们画室画的不好,这也有问题,那也有问题,拿出他的作品一看,天哪,我们画室扔到垃圾堆里的作品也比他的好几倍。应该说这些学生在以往的学习中,连审美标准也出了问题,就不要说什么做人要谦虚有礼貌了。大言不惭,无礼骄横,在学习上就不能做到平心静气,进步一定是缓慢的。
还有些画室不从根本上为学生解决问题,连基本的教学要求也达不到,眼看着无法达到考试要求,却给学生传授不少作弊技巧,就是这样误人子弟,学生们怀着上大学的理想来到老师的跟前,想在老师的指导下达到升学的目的,结果却连联考最低分都达不到,真是害人不浅。
避免这一结局就得和家长商榷选择画室的方法,考试本来就有门槛,想要达到考试目标,达到升学目标,绝对不能瞎选画室。选画室其实是在选教学,那些选距离的,选住宿条件的,选老师是否美院的,老师是否联考阅卷老师的,选画室人多人少的,在残酷的分数面前,不得不承认当初选择的失败。我们铭道画室的教学实实在在,每年大量学生考入上一级艺术院校,既有考试合格证供同学家长参观,也有录取通知书立照存档,然而参观画室的家长依然视而不见,我们每年招生一般在60名以内,依然有嫌人多的,有嫌人少的。唯独不看这60名同学从这里升学的有多少!望家长朋友们,从此文中受益。让你的孩子成龙变凤,全看你怎么理解笔者的这三言五语。

 

 
 
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